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《月亮姐姐的新伙伴》第二课时教案

发布时间:2019-05-19 编辑 :本站 / 143次点击
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磁力板显示图片:笔记本元、铅笔盒元、书包元、字典元、故事书元。教师说明:每个同学只能选购种东西想想你要送哪件礼物?要送多少个?需要多少(意图:注意数学与生活联系学生通过自主选择内容使不同的学生学习不同的数学能用数学知识来解决实际问题培养学生的应用能力。)  .情景模拟(练练题)  桌子上摆放两种胶卷教师和名同学买胶卷师故意引发矛盾在买的过程中出现争议谁买的胶卷合算谁买的胶卷拍的照片多的问题?学生小组内解决。(如果学生结合实际从不同角度出发只要结论具有合理性就要给予充分肯定)  (意图:此活动提高了学生的应用意识加深了对知识的掌握同时又拓展了学生的思维在此也渗透了德育教育)  四.评价:学生对这节课的学习对自己、同学和老师做个评价:  (意图:通过评价教师可以全面了解学生的学习历程激励学生的学习同时改进教师的教学通过多元化的评价不仅关注学生学习水平更关注了他们在教学活动中所表现出来的情感与态度帮助学生认识自我建立信心。)  教学反思:教学《需要多少钱》课我结合教材创设了“买泳圈”的情境鼓励学生看图提出问题再尝试列式解决问题探索两位数乘位数的口算方法经历多种算法交流的过程使学生能用乘法知识解决简单的实际问题感受数学在实际生活中的运用。

    2、分级成本核算  部门要对医院的全面财政情况进行预算,以期把医院的财力资源可以有效分配,而对于医院其他项目的支出本着节能降耗的原则,把医院的成本耗费降到最低。医院的各科室要对本科室的目标成本做出合理规划,到年末要与实际医疗成本进行比较,看是否超出预算,并把考核结果作为评价各科室业绩的标准。3、加强医保资金管理  随着医保全文地址:http:///cwkzlw/上一论文:下一论文:论文写作技巧论文导读:交作文,语文教师在忍不了的情况下,在讲评之前,先点名不交作文的同学并询问理由,全班同学都往他们身上看,下课之后有两位同学公然在全班同学面前撕毁了所发的语文讲义表示不学语文了,家长耐心劝导,班主任细细致的思想工作也丝毫起不了作用,最后语文老师只好说了一句“顺其自然”罢了。像这样的学生除了对语文教师的反感之外,对我国推行九年义务教育已经多年了,党在召开的教育工作会义上明确地提出了全面实施素质教育的战略方针,在学校的师生中产生了强烈的反响。

《月亮姐姐的新伙伴》第二课时教案

  课时目标:  1、学习课文2、3、4自然段,能有感情地朗读。

  2、能说出人造卫星的用途。

  3、会用“我会……我会……”说话。   4、培养爱科学的思想感情。

  教学准备:课件  教学过程:  一、复习引入  上节课我们学习了课文第一自然段,从第一自然段中我们知道了月亮小,地球大,月亮绕着地球——(师边说边演示.课件)  二、学习第2自然段  忽然有一天,在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴,瞧!这些新伙伴怪模怪样的(出示各种各样的人造卫星)他们到天上是来干什么的呢?月亮姐姐也觉得奇怪,谁能用奇怪的语气来读一读这句话。

  指名读——齐读  三、学习第4自然段  1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢,请你快快读课文,从文中或这里的图中去找一找答案。   2、交流:你从哪些词语看出了月亮姐姐的高兴?(露出笑脸、欢迎)  四、学习第3自然段  1、月亮姐姐从如此惊讶到拍手欢迎,想知道其中的奥秘吗?请你读一读第3自然段,说说从第一段中你读懂了什么?  2、交流、板书:转播电视新闻  侦察飞机军舰  报告天气变化  寻找石油煤炭  3、人造卫星的用处真多,小朋友可以用上老师的句式,自己说说人造卫星会干什么?  提供句式:人造卫星本领真大,它会(),会(),会(),会()。   句子意思不变,把“会……会……会……会……”换成其他的词语,你会说吗?(能,可以)  师:相同的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来,真厉害。

  4、人造卫星的本领真大,它给我们的生活带来了哪些方便呢,你能联系实际,举例来说一说吗?(六人小组讨论)  5、如果你是其中的一颗卫星,你会怎样夸自己呢,自己夸一夸,也可找个同伴来夸。   6、人造卫星的本领那么多,课文用四个“我会”把它连起来了,其实我们小朋友也很厉害,谁来说你会干什么?当这种情况下,你会干什么?  A、奶奶来我家,我会(),我会()。

  B、我在家里是个小能人,我会(),我会(),我会()。   你能连起来用“我会……我会……”自己说一句话吗?最能干的小朋友可以连续说四个,你能行吗?同桌说——指名说  7、朗读指导  当你向大家介绍你会干什么的时候,你心里怎么样?  人造卫星和小朋友一样,介绍自己时可自豪了,你能自豪地读一读他的话吗?  自由读——男、女同学比较读——齐读  五、总结扩展  1、其实人造卫星除了这些还有很多,它还能做很多的事,通过查找,你知道他还能做什么?指名介绍  2人造卫星的本领真大,制造这些人造卫星的科学家本领更大,如果现在他们就站在你的面前,你会对他们说些什么?  3、是呀,我们应该感谢科学家们,同时更应该从现在做起,好好学习文化知识,长大了造出更多的人造卫星,为我们人类做更多的事。