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2013年七年级语文下册教学工作总结

发布时间:2019-05-14 编辑 :本站 / 80次点击
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七年级语文下册教学工作总结紧张充实的一学期就这样走到了尽头,本学期我继续担任七年级的语文教学工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己,一学期来,我严格要求自己,精心备课,认真上课,细心批阅作业,耐心辅导学生。

对同事以诚相待,谦虚谨慎;对领导尊敬有加,领命不误;对学生关心爱护,教书育人。

回顾一学期的工作,想说的真是太多太多,现总结如下:一、思想方面作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。 平时积极参加各种学习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握最新的教育动态和教育信息,学以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。

在为人师表方面,严格遵守“教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教师无小节,时刻注意树立良好的教师形象。 随着教龄的增长,努力向有经验的老教师看齐,敬业爱岗,诲人不倦。 能热爱学生,关心学生,对学生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。 二、教学方面在教学中,我始终以学生为主体,遵循学生的身心发展规律,要让学生爱学,要时时处处替学生设想。 1、备课时,我总要这样反复斟酌:这节课我到底应该教给学生什么东西,哪些内容是必须讲的,哪些内容是不用讲的,哪些内容是学生可能感到很困难的,哪些内容可能是学生想不到的。 必须讲的内容,可以按照怎样的步骤来讲,怎样才能引起学生的学习兴趣;对于学生感到困难的内容,用什么方法降低难度;怎样调动学生的生活体验、阅读经验来理解文本。 2、上课时,我努力调动学生的思维,鼓励学生学思结合,教给学生阅读课文的方法,培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯,极力避免满堂灌的情况出现。 新课结束,我及时检查学生的学习情况:或询问,或查看,以求及时调整教学方法,补缺补差;3、作业设计时,力求做到“精”,题型灵活,考察学生对所学知识的综合运用能力。

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4、复习时,夯实基础知识,抓好基本技能的训练。

抓住文本,吃透教材,扎实掌握文本的知识,多进行基本技能的训练。 要把知识点落到实处。 将“字词关”、“课文关”、“背诵关”、“练习关”扎扎实实落实到位5、以教材为基础,并加大对学生的课外阅读训练,提高学生对语言材料的感知理解能力,培养学生独立思辨的习惯。 培养学生的阅读能力并严格要求学生认真书写,提高书写速度和质量。 6、加强写作训练。 学习语文的一个重要目的就是写作。

提高写作能力要从点点滴滴做起。

课外积累是写作的基础,要让学生学会对文章的细读,精彩的篇章最好能背诵。 如果腹内空空,是写不出好文章的。 除此之外,要求学生注意观察生活、感悟生活,坚持不懈的记日记,有感而发的写随笔,提高学生的写作水平。 要求学生写好作文要反复修改,也可以请教老师、同学的意见,做到精益求精。 三、努力方向:1、加强每节课的计划性和目的性,积极创设和谐,平等,民主的学习氛围,要求学生发挥主观能动性,大胆表达。 2、加强对学生的书写要求、指导。

3、帮助学生的加大课外阅读量。

4、加强写作指导与训练。 教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。 在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。